PRESENTACION

NORMATIVIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN MÉXICO

Mtra. Guadalupe Isabel Escobar Morales
Primer Trimestre
Maestría en Educación



Objetivo General

     Al finalizar el curso el estudiante analizara las bases jurídicas que fundamenten la educación y con ello su aplicación, administración y organización en los diferentes niveles y modalidades educativas.

TEMAS Y SUBTEMAS

1.- Antecedentes Históricos y Antecedentes Constitucionales
     1.1 El derecho a la educación 
     1.2 El estado mexicano y la educación
     1.3 La modernización educativa
     1.4 Antecedentes constitucionales 1857, 1917, 1934, 1946, 1980, 1992, 1993

2.- Conceptos Jurídicos Fundamentales
     2.1 El concepto de ley y el concepto de norma
     2.2 Las clases de normas
     2.3 La diferencia entre legislación y costumbre
     2.4 La definición de doctrina, acuerdo y derecho
     2.5 Características de la incorporación, del registro y del reconocimiento
     2.6 La definición de crédito, grado y nivel
     2.7 Los tipos y modalidades de educación
     2.8 Los requisitos para la certificación de una institución educativa
     2.9 La definición de autonomía de instituciones de educación superior

3.- Las leyes Aplicables a la educación
     3.1 La ley general de educación
     3.2 La ley reglamentaria del articulo 5º constitucional
     3.3 El reglamento de la ley reglamentaria del articulo 5º
     3.4 La ley para la coordinación de la educación superior
     3.5 El régimen jurídico fiscal de las escuelas

4.- El sistema educativo nacional
     4.1 La filosofía política
     4.2 La misión 
     4.3 Los elementos que lo conforman
     4.4 Los recursos y cobertura, calidad y pertenencia

5.- El procedimiento para otorgar y mantener el reconocimiento de validez oficial
     5.1 Análisis de la guía de gestión
     5.2 Uso de aplicación de formato

ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y ANTECEDENTES CONSTITUCIONALES

     La historia de la educación en México se refiere a los diferentes procesos educativos insertos a lo largo de la historia de México, los cuales dependieron de las necesidades de la sociedad, de las herramientas y avances de las mismas, las cuales se encuentran acorde del contexto de cada época. Las etapas educativas de las que se hace mención están relacionadas con las etapas de la historia de México. (Link de consulta)


1.1 El derecho a la educación

     

     El artículo 3 o de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en su texto actual, se abre con el reconocimiento de un aspecto del derecho a la educación, al establecer: "Todo individuo tiene derecho a recibir educación". Es hasta la reforma constitucional publicada en el Diario Oficial de la Federación el 5 de marzo de 1993, en que por primera vez aparece en la historia jurídica de México, a nivel constitucional, el reconocimiento expreso del derecho de los individuos como facultad para exigir que se les dé educación. De manera explícita, la constitución mexicana reconoce ahora, como garantía de igualdad y libertad, el derecho público subjetivo a ser educado.

Torre Rangel, Jesús Antonio de la. El derecho a la educación en Aguascalientes. Aguascalientes, MX: Universidad Autónoma de Aguascalientes, 1999. ProQuest ebrary. Web. 24 July 2016. Copyright © 1999. Universidad Autónoma de Aguascalientes. All rights reserved. 

Actividad
Leer el capitulo II y realizar un analisis el cual se entregara en la próxima clase.


1.2 El estado mexicano y la educación

Leer el artículo La política educativa del Estado mexicano para realizar una lluvia de ideas en la siguiente clase.

1.3 La modernización educativa

Link de consulta


1.4 Antecedentes constitucionales

     1.4.1 Antecedentes constitucionales 1857
     1.4.2 Antecedentes constitucionales 1917
     1.4.3 Antecedentes constitucionales 1934  (Link de consulta)
     1.4.3 Antecedentes constitucionales 1946
     1.4.5 Antecedentes constitucionales 1980
     1.4.6 Antecedentes constitucionales 1992
     1.4.7 Antecedentes constitucionales 1993

CONCEPTOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES

     En los últimos años del siglo XIX se inició una intensa actividad en el campo de la teoría del conocimiento jurídico y se conformó que la ciencia del derecho no puede existir desligada de ésta misma, además de que los grandes problemas de aquella ciencia se relacionan con dificultades epistemológicas, por lo tanto, la solución a estos problemas depende grandemente de los esfuerzos y ensayos para resolver esas dificultades. Esta relación es lo que ha dado inicio a la elaboración de una doctrina de los conceptos jurídicos fundamentales.


2.1 Concepto de ley y concepto de norma

            Ley                                     Norma

Actividad: Realizar un cuadro comparativo sobre lo que es una ley y una normal

2.2 Las clases de normas

     Los juicios que constituyen el mundo normativo rigen la conducta del ser humano en sociedad y se establecen de acuerdo al medio social al que se aplican, es decir, cada norma se encarga de regular los diferentes aspectos de la sociedad, teniendo de ésta manera cuatro tipos de normas que cubren el semblante de la sociedad de la cual somos parte y son útiles para abordar los problemas prácticos de una manera eficaz, permitiéndonos saber las posibles opciones que tenemos en relación a la conducta de los demás y con respecto a la propia, introduciendo así el orden en la vida social. (Link de consulta)

Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las clases de normas que existen 


2.3 La diferencia entre legislación y costumbre

            Legislación                   Costumbre

Actividad: Realizar un análisis sobre cual es la diferencia sobre legislación y costumbre teniendo en cuenta la definición de cada una.


2.4 La definición de doctrina, acuerdo y derecho

Actividad: Investigar las definiciones de cada una de las palabras anteriores

2.5  Características de la incorporación, del registro y del reconocimiento

     Incorporación           Registro           Reconocimiento


2.6 La definición de crédito, grado y nivel

     Crédito                     Grado                     Nivel

2.7 Tipos y modalidades de educación

Link de consulta

2.8 Requisitos para la certificación de una institución educativa

Link de consulta

2.9 La definición de autonomía de instituciones de educación superior

Link de consulta

LAS LEYES APLICABLES A LA EDUCACION

     En "La Regulación de la Educación en Materia Federal", se incluyen las normas jurídicas relativas al proceso de enseñanza aprendizaje y a la educación como principal función de la SEP, tomando en consideración a los sujetos que en él intervienen y las relaciones que entre ellos se generan, así como la vinculación entre autoridades y sociedad. En este contexto, se aborda la regulación de diversos temas como la incorporación de instituciones educativas particulares y las normas aplicables a los planes y programas de estudio.

3.1 La ley general de educación

3.2 La ley reglamentaria del articulo 5º constitucional

3.3 El reglamento de la ley reglamentaria del articulo 5º constitucional

3.4 La ley para la coordinación de la educación superior

3.5 El régimen jurídico fiscal de las escuelas